2. El estudiante elige y / o identifica de manera autónoma una película, cortometraje o video para realizar la observación de acuerdo con el comportamiento de uno de los personajes.

 

Link de la película "tenemos que hablar de Kevin"

https://drive.google.com/file/d/1by5oDcw-Z0huf6foUuc2dRfAaJ_hv8tW/view

 

En la observación realizada de la película seleccionada puedo identificar el comportamiento que reflejan los personajes en este caso el personaje principal el Kevin   La narración de esta película se realiza en imágenes retrospectivas, escenas que recuerda la madre de la relación con su hijo, desde su concepción hasta el día en que Kevin comete el asesinato de sus compañeros de escuela, su padre y su hermana menor, situación por la cual se encuentra privado de libertad. La película se inicia con la imagen de Eva, madre de Kevin, encerrada en su casa donde vive sola, bajo una atmósfera depresiva. Se observa desconectada del mundo externo, sin ánimo de comer o dormir, con sus ventanas y cortinas cerradas para que no entre la luz. Su casa se encuentra manchada, en sus paredes externas, con pintura roja, dando a entender al espectador una estigmatización por parte de su contexto. La pintura roja se utiliza a lo largo de toda la trama como símbolo de culpa, muerte y agresión. Eva se desempeña como empleada de una agencia de viajes en un pueblo, y demuestra que no tiene mayor interés en su trabajo más que como medio de subsistencia. Antes del asesinato que comete su hijo, se dedicaba a escribir sobre viajes, trabajo que posteriormente abandona. Escenas más tarde, se muestra a Kevin en la cárcel, a punto de cumplir 18 años, y a su madre visitándolo. En estas visitas no hablan ni se miran, no establecen un contacto físico ni emocional. Desde el inicio de los recuerdos de Eva, se plantea que el embarazo de Kevin no fue deseado. Ella era una mujer que disfrutaba mucho la vida y se sentía enamorada de su pareja; el embarazo llega a terminar con esa felicidad que se expone en las imágenes. Franklin, el padre de Kevin, siempre se mostró disponible para sus hijos, sin embargo no era un apoyo significativo para la madre. Kevin presenta en sus primeros meses de vida dificultad para conciliar el sueño, irritabilidad, y constantes llantos. Luego se retrasa en la adquisición del habla y control de esfínter; según un diagnóstico médico es, además, hipotónico, es decir, no presenta tonicidad muscular, lo que explica su baja capacidad motriz. A nivel de las conductas, tiene actitudes oposicionistas y de rechazo a la madre, manifestaciones tempranas de agresividad con el entorno, desconocimiento de pautas sociales de interacción, y no tiene amigos (al menos no se muestran en la filmación). Manifiesta una relación ambivalente con las figuras parentales, ya que con el padre pareciera tener una relación cercana, y con la madre muy fría, distante y agresiva. Sin embargo, no muestra una conexión emocional satisfactoria.

En el marco de una formación profesional, a partir del desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos específicos de evaluación psicológica, se pretende fortalecer como estudiante del programa de psicología de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes contextos.

Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y entrevista realice una actividad como parte de su proceso formativo y académico, por lo cual, lo convocamos hacer parte de este ejercicio y su participación consistirá en que el estudiante escriba en los siguientes anexos  de apoyo (diario de campo y formato de registro) las acciones que perciba (observe) durante su estancia, bien sea de:

Una persona y/o individuo (a través de un cortometraje película o video e identificar el comportamiento que como psicólogos se).